先週2014年10月17日は導入教育/創成科目の私の担当分の二回目。 本日2014年10月24日は三回目。 「ブレインストーミングとKJ法」はこれでおしまい。昨年のレポート（そのうちでもグループでBS&KJをやった家庭まで含めたレポート）を参考のために学生に見せた…

昨日、2014年10月22日(水)の午後の後半は、計算機実習の２回目の授業（10/15は月曜の授業日でした）。 多くの学生が、c言語の基礎的なところを忘れてしまっていたのを、自習して補った来たようでした。 1回目とは違って、実のあるものになったと思います。 …

本日、論文が出版されたとのメールを出版社（IOP Publishing）からもらった。以前にjust acceptedというタイトルで報告したものとは別のもの。科研費の調書の業績リストにページ番号が書けるのは、印象が少しいいと思う。 ゲテモノというか「きわもの」とい…

2014年10月10日は、1年生向けの導入教育/創成科目の私の担当分の1回目（全部で6回担当している）。2年前から「ブレインストーミングとKJ法」を3回掛けてやっている。 最初の年は、なぜかほとんどのグループで「お通夜」状態が続いた。さすがに「来年度は中止…

2014年10月8日（昨日）は、午後の後半に計算機実習（1.5コマ）。 初期の頃から二次元イジング模型のシミュレーションをやっています。 昨日は、InGaN混晶の組成不均一の話を導入としてしました。 元々はイジング模型は磁性体の模型で、この授業で行ってるの…